2011-12-07 Lärare från hela Sverige provar på 24timmar

– Jag vill förmedla att teknik är kul och samtidigt inspirera till ett annat sätt att arbeta med teknik, tävlingen 24timmar är ett väldigt bra exempel på det. Lärarnas roll är viktig för att få fler elever delaktiga i undervisningen och intresserade av de utbildningar som finns inom teknik, förklarar Jeanette Löfberg, projektledare på Stål & Verkstad.

I lagtävlingen ”24timmar” får deltagarna ett skarpt uppdrag, dvs ett verkligt uppdrag, från ett av våra företag i regionen som de har 24 timmar på sig att lösa. Alla lag får samma uppdrag som hemlighetshålls ända fram till tävlingsstart och det vinnande bidraget utses av en jury bestående av uppdragsgivare och aktörer inom Värmlands näringsliv. De som tävlar är antingen gymnasieelever från Teknikcollege (dvs teknikprogrammet och industriprogrammet) eller universitets-/högskolestudenter. Varje lag får också en coach från näringslivet, offentlig sektor eller akademin som stöttar dem i arbetet under 24 timmar. Lärarna som läser kursen ”Teknik för alla” och provar på tävlingen, har ingen coach men ett bra stöd från kursansvariga.

– Det är otroligt viktigt att arbeta för glädjen med eleverna. Därför satsade vi i gruppen också på att ha roligt och att få ett bra erfarenhetsutbyte av varandra som också ger idéer att ta med hem, säger Chatarina J Hillerström, lärare på Forssaklackskolan i Borlänge kommun.

– Det är viktigt att utmana lärare som är intresserade av teknik- och naturvetenskap. Entusiastiska lärare smittar av sig på eleverna. Jag har själv tagit hjälp av Stål & Verkstad, för att ordna studiebesök på bra och intresseväckande platser för mina elever. 2010 valde 51 av 100 elever naturvetenskaplig- eller teknikinriktning efter att ha gått ur årskurs nio hos oss, berättar Jens Meyer, lärare på Hammarlundens högstadieskola, i Hammarö kommun.

Stål & Verkstads arbete tillsammans med skolorna i Värmland sker bland annat genom tävlingen 24timmar, Teknikcollege, Energiutmaningen, föreläsningar, projekt ute i verksamheterna och genom att anordna studiebesök för värmlandselever på företag. Stål & Verkstads deltagande på den här kursen var ett nytt initiativ ifrån Jeanni Flognman, adjunkt inom teknik och delansvarig för delkursen, Teknik för alla.

– Verksamma lärare är aktiva och engagerade, de kan direkt se en koppling från detta och sitt eget uppdrag. Tävlingen 24timmar är ett bra delmoment i vår kurs på grund av design- och produktutvecklingsmomenten, samtidigt som kreativitet och erfarenhetsutbyte sker i gruppen.

– Jag hoppas att lärarna har haft roligt och att de har fått inspiration till att göra likande projekt med sina elever. Det är spännande att vara här och det är också en chans för mig att få nya idéer med till Stål & Verkstad, avslutar Jeanette Löfberg, projektledare på Stål & Verkstad.

Uppdraget som lärarna fick var detsamma som när tävlingen gick av stapeln senast, under Idérace Värmland och RAMP 2011. Uppdraget bestod i att skapa en ny innovativ attraktion till vattenland/äventyrsbad och uppdragsgivaren var Recrea AB, Stöllet. Det vinnande laget blev det gröna laget med konceptet ”Water djungel” med motiveringen ”Erbjuder många olika aktiviteter. Dessutom är det ett roligt inslag att man kan vara med och påverka aktiviteterna med egen kraft, samtidigt som det motiverar till samarbete.” Deltagarna i det vinnande laget var Magnus Trapp Kils kommun, Marina Nilsson, Hammarö kommun, Isa Södergren, Arvika kommun och Jonna Winslow, Hammarö kommun. Juryn bestod av Lina Nilsson, Kompan, Ulf Hanses, formgivare, Hanses design, och Helena Raunegger, projektledare på Stål & Verkstad.